面對家長課題
20190412 班級日誌
連續被家長轟炸，情緒一直停不下來，打開Apple Musice郭蘅祈的 <祈菩，行樂>
才有種被理解，釋放的感覺，眼淚直流，彷彿內心污穢的那些東西，隨著淚水洗淨。
我才想到，有多久，在面對困難事情之前，忘記要祈求？
我已經忘記那麼多次危機，都是倚靠佛菩薩，在險境中度過的？
今天困難重重，但過程中也感受到許多加持，
我明白是我發的願較大，需要更多福德資糧來撐持。
＃坤與緯
今天不小心在熟悉的學生面前哭了，情緒上來，覺得難過，覺得自己做得不好，腦海裡冒出樂曾跟我說的「妳越處理越糟，不要處理還比較好」。的確，處理坤、狂罵緯，我不經大腦，只憑感覺處理。懊悔，但話已經出口了。感冒不能是藉口，思考力下降。面對困難的家長晤談、中午改聯本沒睡覺，的確讓我精神耗弱。
#樂，也是佛菩薩派來的光明使者，讓我靈光乍現。
晚上與坤的母親交談，我才恍然大悟，孩子感受的「公平」與剝奪感，我們給孩子的特權與保護，都為他設下了社交障礙。
#是佛菩薩加持，讓媽媽來告訴我，讓我明白。
＃沛與父母
今天終於約成了沛的雙方家長來學校面談，這孩子拒學、消極、低落的情緒，孤單的感覺，成績一落千丈、手機成癮、功課拖延，雖然還沒有發生事情，但是我已經看見孩子微弱的求救訊號，早上我還特地藉故去看了她的手腕，讓我擔心過了國一就更來不及了。在進入孩子焦點之前，得先面對母親的議題與防衛，好困難，一直在拿捏尺寸，怕直接聚焦會傷到父母親，又一直失去焦點。但過程中我也感受到，家長對我的信任並不夠，面對過敏的母親，聯絡簿的章，對她來說，也許也是種否定與難受。
#佛菩薩特意安排，臨時讓佑儒來協助，使父親的角色浮現。
後續:
沛的媽媽傳訊給我表示否認與拒絕態度，讓我中了一記悶拳，痛。
的確處理過程不好我承認，讓對方升起防衛，也是我不夠仔細判斷情境，
為了不讓對方更防衛，自己先軟化態度，也好，已經明白父母的態度，
今後更可以直接聚焦在孩子身上，也不寄望父母親能如何協力了。
就這樣吧，等到出狀況再說了，但願永遠沒有那樣的一天。
＃駿與媽媽
駿的課題是放棄，他沒有成功經驗，YQ臨門的退出，專注度不夠，難以思考，猶豫不決。
好奇的是，為什麼他要說媽媽叫他自己去？媽媽卻說他沒有說？是不是媽媽也注意力不足？
他需要我更多的介入撐持。
＃睿
中午逼著他寫完成功課，導致ＹＱ都沒有去練習，是不是他退隊的原因？
我得當面問問孩子。若是，我就要思考，孰輕孰重？寫完功課真的那麼重要嗎？
但是班級原則--責任感建立呢？這件事不能妥協。成績不好，但功課一定要完成。
＃啟與父母
九點接到爸爸打來的電話，不滿教練強迫孩子明天出賽、逼孩子陷入不義的情境，父母輪番上陣宣洩情緒，我也親自釐清了孩子的狀況與情緒，半小時後父親終於讓我掛電話去找教練的電話。
#倫提醒我小心公親變事主，我要戰戰兢兢小心面對，家長是無情的，以維護小孩優先。
# 幸好我有這個自己的小天地，至少有佛菩薩知道
# 每個導師都會面臨的家長課題，雙方期待落差
連續被家長轟炸，情緒一直停不下來，打開Apple Musice郭蘅祈的 <祈菩，行樂>
才有種被理解，釋放的感覺，眼淚直流，彷彿內心污穢的那些東西，隨著淚水洗淨。
我才想到，有多久，在面對困難事情之前，忘記要祈求？
我已經忘記那麼多次危機，都是倚靠佛菩薩，在險境中度過的？
今天困難重重，但過程中也感受到許多加持，
我明白是我發的願較大，需要更多福德資糧來撐持。
＃坤與緯
今天不小心在熟悉的學生面前哭了，情緒上來，覺得難過，覺得自己做得不好，腦海裡冒出樂曾跟我說的「妳越處理越糟，不要處理還比較好」。的確，處理坤、狂罵緯，我不經大腦，只憑感覺處理。懊悔，但話已經出口了。感冒不能是藉口，思考力下降。面對困難的家長晤談、中午改聯本沒睡覺，的確讓我精神耗弱。
#樂，也是佛菩薩派來的光明使者，讓我靈光乍現。
晚上與坤的母親交談，我才恍然大悟，孩子感受的「公平」與剝奪感，我們給孩子的特權與保護，都為他設下了社交障礙。
#是佛菩薩加持，讓媽媽來告訴我，讓我明白。
＃沛與父母
今天終於約成了沛的雙方家長來學校面談，這孩子拒學、消極、低落的情緒，孤單的感覺，成績一落千丈、手機成癮、功課拖延，雖然還沒有發生事情，但是我已經看見孩子微弱的求救訊號，早上我還特地藉故去看了她的手腕，讓我擔心過了國一就更來不及了。在進入孩子焦點之前，得先面對母親的議題與防衛，好困難，一直在拿捏尺寸，怕直接聚焦會傷到父母親，又一直失去焦點。但過程中我也感受到，家長對我的信任並不夠，面對過敏的母親，聯絡簿的章，對她來說，也許也是種否定與難受。
#佛菩薩特意安排，臨時讓佑儒來協助，使父親的角色浮現。
後續:
沛的媽媽傳訊給我表示否認與拒絕態度，讓我中了一記悶拳，痛。
的確處理過程不好我承認，讓對方升起防衛，也是我不夠仔細判斷情境，
為了不讓對方更防衛，自己先軟化態度，也好，已經明白父母的態度，
今後更可以直接聚焦在孩子身上，也不寄望父母親能如何協力了。
就這樣吧，等到出狀況再說了，但願永遠沒有那樣的一天。
＃駿與媽媽
駿的課題是放棄，他沒有成功經驗，YQ臨門的退出，專注度不夠，難以思考，猶豫不決。
好奇的是，為什麼他要說媽媽叫他自己去？媽媽卻說他沒有說？是不是媽媽也注意力不足？
他需要我更多的介入撐持。
＃睿
中午逼著他寫完成功課，導致ＹＱ都沒有去練習，是不是他退隊的原因？
我得當面問問孩子。若是，我就要思考，孰輕孰重？寫完功課真的那麼重要嗎？
但是班級原則--責任感建立呢？這件事不能妥協。成績不好，但功課一定要完成。
＃啟與父母
九點接到爸爸打來的電話，不滿教練強迫孩子明天出賽、逼孩子陷入不義的情境，父母輪番上陣宣洩情緒，我也親自釐清了孩子的狀況與情緒，半小時後父親終於讓我掛電話去找教練的電話。
#倫提醒我小心公親變事主，我要戰戰兢兢小心面對，家長是無情的，以維護小孩優先。
# 幸好我有這個自己的小天地，至少有佛菩薩知道
# 每個導師都會面臨的家長課題，雙方期待落差
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