九年級世界地理複習

四月中後九年級進入複習，將近一個月的時間，大約8~10堂課。想了好一會，決定從八下中國區域地理開始複習。也正巧方便他們跟學弟妹借到課本，畢竟學不好就是因為早把課本丟了，囧～

有了去年拿書商心智圖填空的失敗經驗，今年重新用Xmind製作簡潔的心智圖，只要帶學生走過一遍，將重點用螢光筆畫出來，很快就可以複習完一課。今年不小心得到的巧思，偶數頁放上心智圖，單數頁就接著一張地圖，上下兩頁一起看，非常順暢。

花了一點時間修改填圖，將雜訊去除，統一圖例並新增用色指導，學生大約能在10分鐘內將複雜的圖找到填好。找圖的這一幕，是我最喜歡的時刻，往往低成就的孩子，做得比其他人都好，而且才發現有許多同學，是頭一次仔細看課本地圖，甚至使用圖例。

至於分組，原本想說九年級了，就讓他們自己找組，兩個到三個，儘可能找到人一起，自助也助人。發現這樣學習的效果挺好，同學之間會互相教，也會互相切磋。而我就帶著無線麥克風，走來走去給予提點，不斷提醒他們，卡關可以詢問夥伴如何找到，反過來，助人者不是直接拿答案給他抄，而是告訴你在哪裡、如何找到答案。（隔幾天去聽了佐藤學教授的演講，提到自然分組的好處，讓我更有信心。）

放幾張小屁孩的照片，今年九年級的班，除了901、908，其他六班都是九年級才帶的，沒想到突破了幾個默契考驗，越到後面，關係越來越好。

說也奇怪，就在這個月，才終於明白使用已久的 PDF Expert App的操作方式，畫線、上色都很便利，為啥之前會覺得難用啊？

用了三週才完成第四冊的複習，最後一週趕緊將第五冊的地形走一遍，用了10分鐘帶他們畫了簡圖。雖然如此，還是覺得這一個月非常充實，雖然在課堂上沒有寫題目，也很少全班檢討（說真的也只有少數人需要），但讓每一個孩子打好底子，我覺得非常值得。