用《同理心的力量》破繭而出
左手腕的某根神經又敏感起來 有種微妙的感覺
我知道是怎樣的心理因素引起的
所以刻意壓抑住 不讓自己去抓
讀心理學 有某些因素是內心有部分需要被救贖
大學指考後一個選讀心理系 當年傷痕累累的學生喚醒我的記憶
那些年我在海邊鄉下的輔導室 陪著她們與他們的危險心靈
為了讀懂她們的心我向內探索自己的曾經 一層一層的掀開自己
自今我仍不知道那些日子我的存在對她們的生命帶來多少意義
回想起來 只覺得很疲倦又很想哭
為了曾經的她們 他們還有自己
到後來我讀了一本書《同理心的力量》
心理醫師作者細細述說發生在他身邊與他自己身上的故事
期盼人們學會運用同理心
他做這些努力原來深層的原因 是因為在當年某個關鍵時刻
因為沒有運用同理心而無法即時拯救自殺的弟弟
雖然當年如果運用了也不一定能挽回悲劇
但重點是 他需要從自責中被救贖出來
救贖的主詞 也是他自己
經過了這些 我終於懂了
許多童年時還沒來得及學會防備即種下的傷痕
或者長大後人際摩擦很輕易就留駐的哀怨與憤恨
即使家人朋友師長給我們再多的愛
都敵不過自己給自己的力量
同理自己
然後原諒自己
才能破繭而出
我知道是怎樣的心理因素引起的
所以刻意壓抑住 不讓自己去抓
讀心理學 有某些因素是內心有部分需要被救贖
大學指考後一個選讀心理系 當年傷痕累累的學生喚醒我的記憶
那些年我在海邊鄉下的輔導室 陪著她們與他們的危險心靈
為了讀懂她們的心我向內探索自己的曾經 一層一層的掀開自己
自今我仍不知道那些日子我的存在對她們的生命帶來多少意義
回想起來 只覺得很疲倦又很想哭
為了曾經的她們 他們還有自己
到後來我讀了一本書《同理心的力量》
心理醫師作者細細述說發生在他身邊與他自己身上的故事
期盼人們學會運用同理心
他做這些努力原來深層的原因 是因為在當年某個關鍵時刻
因為沒有運用同理心而無法即時拯救自殺的弟弟
雖然當年如果運用了也不一定能挽回悲劇
但重點是 他需要從自責中被救贖出來
救贖的主詞 也是他自己
經過了這些 我終於懂了
許多童年時還沒來得及學會防備即種下的傷痕
或者長大後人際摩擦很輕易就留駐的哀怨與憤恨
即使家人朋友師長給我們再多的愛
都敵不過自己給自己的力量
同理自己
然後原諒自己
才能破繭而出
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